מרכזי למידה כיתה א'

.

השלמת מילה במשפט קמץ פתח 

השלמת מילה במשפט קמץ פתח זכר נקבה 

השלמת מילה במשפט קמץ פתח חרוזים 

השלמת משפטים קמץ פתח חיריק חולם סגול צירה

השלמת משפטים מיקום כל התנועות

התאמת משפטים רצף תמונות כל התנועות

כל הקבצים בקישור כאן גוגל דרייב מורות משקיעות.

משימות מדורגות בעקבות תמונות

את המשימות האלו שלחתי לתלמידים כשלימדנו מרחוק. אפשר גם להדפיס ולניילן לעבודה בכיתה או לשכפל במשימה אישית לכל תלמיד בהתאם לרמת הקריאה. 3 רמות.

1.

2.

3.

קבצים כאן וגם בגוגל דרייב של קבוצת מורות משקיעות בתייקיית שפה--- כיתה א'--- משימות כתיבה בעקבות תמונה מדורגות לפי תנועות.

קישור לגוגל דרייב נמצא בפוסט הנעוץ בקבוצת הפייסבוק.

למ"פ (PBL) המכתב שכבת כיתות ב'

שאלה פורייה: מכתב - מי כותב אותו בימינו

קישור לכל הקבצים יחד בסוף הפוסט.

פתיחה

במפגש של כל שכבת כיתות ב'. מנהלת בית הספר "עידנים" מודיעין, הגברת ערבה שושן הנפלאה הגיעה לבושה כדוורית ובידייה שתי מעטפות ענקיות ובתוכן מכתב אישי ומכתב רשמי. 

אבן דרך 1 סוגי מכתבים

מצגת כללי כתיבה ומבנה המכתב. המכתב האישי והמכתב הרשמי.

פעילות כתיבת מכתב רשמי על פי הכללים, כתשובה למכתב העירייה שהביאה לנו הדוורית.

אבן דרך 2 מכתב בבקבוק

מצגת מכתב בבקבוק. 

הילדים קיבלו דף לכתיבה ובקבוק פלסטיק להכנסתו.

אבן דרך 3 טקסט "מכתב לאמא" בחוברת על קצה הלשון א' לכיתה ב'.

אבן דרך 4  הסיפור "איתמר מכתב". 

המפגש הועבר בזום לכל השכבה בתקופת הסגר בשל נגיף הקורונה. הקראת הסיפור התבצעה מסרטון שהכין סבא לשתי נכדותיו. קישרנו את הסרטון למצב שבו הילדים לא נפגשים עם סבא וסבתא. מצב שבו סרטון הוא דרך לתקשורת עם קרובי משפחה.

הסרטון בכתובת https://youtu.be/DnCvdkcWp6k

אבן דרך 5 בולים מיוחדים ואוספים

מצגת בולים מיוחדים, אוספים, מעטפת היום הראשון. במצגת משולבים סרטונים ותמונות של תלמיד מכיתתי ואוסף הבולים של סבו. 

דף של רשות הדואר מצא את ההבדלים.

אבן דרך 6 כיצד מעצבים בול?

מצגת כיצד מעצבים בולים.

דף לעיצוב הבול.

אבן דרך 7 סמל הדואר

מצגת

אבן דרך 8 המעטפה

איך והיכן כותבים את הכתובת?

השיעור נפתח במספר דוגמאות של מעטפות שהובאו לכיתה, מהן הילדים הסיקו מה המשותף ומהם כללי הכתיבה על מעטפה.

הילדים מענו את המכתב למשפחה שלהם. בצד האחורי כתבו את שמם. כל ילד קיבל מדבקה, אשר שולייה צויירו משוננים כמו בול. הילדים עיצבו את הבול הקטן והדביקו במקום המתאים על המעטפה. כאן ניתן לרכוש דף מדבקות מחולק בהתאמה לצורת הבול.

בסוף הפרויקט הילדים הכינו הזמנה להורים למפגש הסיום והכניסו את ההזמנה למעטפה.

דף לכתיבת ההזמנה.

אבן דרך 9 משפחות מילים.

מכתבה, כתיבה, כתב, כתבנו, כותבים, מכתב. עבודה במחברת עברית כתיבת מילים ממשפחת כ.ת.ב.

אבן דרך 10 כתיבת מכתב אישי לדיירי פאלס מודיעין

הילדים כתבו מכתב אישי לאזרחים הותיקים בדיור המוגן בעירנו מודיעין.

הצגת הלמ"פ להורים בסיום (התקיימה בזום)

מהלך המפגש:

חידון  בנושא על כל התכנים שנלמדו ונחקרו במהלך הלמ"פ.

מצגת תהליך העבודה והלמידה בתכנת genial.ly לא ניתן לשתף כיוון שמוצגות בה תמונות הילדים.

תערוכת בולים במוזיאון וירטואלי בתכנת אימייז emaze לא ניתן לשתף בשל קישורים לתמונות הילדים.

ספר מבקרים בתכנת פאדלט padlet לא ניתן לשתף כיוון שמוצגות בה פרטי ותמונות הילדים.

 

קרדיט על שיתוף הפעולה למנהלת בית הספר: ערבה שושן. תודות נוספות לסגנית ומובילת הלמ"פ בבית הספר: אופירה מזרחי. ולמקבילות שלי: טל דברת ולבנה מסלתי.

מה הסיפור?

התבנית הסיפורית והמלצה על ספר הממחיש את הנושא.

לוח בכיתה קובץ כאן

ספר מומלץ המחחיש את מבנה הסיפור:
על מה הסיפור?/מיריק שניר

"ספר לי סיפור" מבקש הילד בפתיחה.

אך המבוגר, האב כנראה, לא עושה כמו רוב המבוגרים, הוא לא מביא ספר מהמדף, וגם לא ממציא לילד סיפור. הוא אומר בסדר גמור ושואל את הילד על מה הסיפור?

האב מכוון בשאלות על מקום וזמן ודמויות והעלילה מתפתחת וכך מתמלאים דפי הספר.

ואם תרצו את התבנית הסיפורית בעיצוב קומיקס תמצאו אותה כאן