למידה מבוססת פרויקטים- פרויקט מהאגדות

הבטחתי סקירה של הפרויקט השני שהייתי שותפה לו...

אז הלמידה הפעם היתה

ממש פרויקט מהאגדות...
בשכבת כיתות ילדי גן החובה ותלמידי כיתה א' 
השאלה הפורייה היתה: ילדים אוהבים אגדות ילדים?
התוצר: מסע קסום בעולם האגדות
המבקרים עברו בין החדרים שעוצבו על פי המאפיינים מתוך אגדות ילדים 
והילדים הציגו את המאפיין והדרך שבה למדו עליו.

את הנושא פתחנו בפעילות מעבר בין תחנות.
מתועדות שתי דוגמאות:
הדייג ודג הזהב- בעזרת חכה עם מגנט דגים תרגילים ותוצאה מתאימה. לכל דג מוצמד אטב מתכת.
קובץ

עמי ותמי- משחק זיכרון צלחות
קובץ

אושר גדול לצוות ולילדים...והזדמנות חגיגית בשבילי להכין שלל משחקים.

משחק חשבון התאמת תרגיל על פטריה לתוצאה על הגמד

קובץ תיעוד למשחק גמדים ופטריות

                                                                              

משחק אות פותחת

בקרה למשחק מאחור

הרכבת שמות האגדות

מי אני? אם הייתי דמות מאגדה איזו דמות זו היתה?

קובץ ראי ראי שעל הקיר...

התאמת משפט לתמונה

התאמת תמונה לשם האגדה
במרכז טפט לוח גיר וטוש לבן מחיק לכתיבה על הלוח

קובץ למשחק התאמת תמונה לשם האגדה

העיצוב הסביבתי כולו בנושא הנלמד

קובץ משחק הפכים
קובץ משחק חרוזים

במפגש הראשון לאחר פתיחת הנושא החגיגית על הריצפה פיזרנו תמונות מתוך אגדות, בכל תמונה היה מאפיין אחד בולט אותו רצינו לחקור ובו רצינו להעמיק עם הילדים.
המאפיינים:

פחד

קסם

אומץ

והסוף הטוב
ביקשנו מהילדים לשבת ליד אחת מהתמנות שמעניינת אותם וביקשנו מכמה ילדים לשתף מה עניין אותם.

לדוגמה תמונה של מכשפה מתוך אגדה יצרה קבוצה עם המאפיין: פחד.

כתבנו את שמות הילדים מאחורי כל תמונה במטרה לחלק אותם על פי הבחירה שלהם לקבוצות. ניתן גם פשוט לצלם את הילדים סביב התמונות במקום לכתוב את השמות.
בעקבות הפעילות הזו נוצרו 4 על פי מאפיינים וקבוצה נוספת כללית שעבדה על הצגה. ההצגה סיפרה על התהליך של החקר כולו.

בקבוצות הכנו עם הילדים תעודות זהות למבחר אגדות שהילדים הביאו מהבית.
קובץ להכנת תעודת זהות

בהמשך כל קבוצה החלה לעבוד על המאפיין שלה על פי תכנית שבנתה חברת הצוות שהובילה את הקמת החדר. 
מביאה כאן את התכנית שלי לחדר בנושא פחד קובץ

תמונות מחדר פחד
מה מפחיד אותי? קובץ

מה מפחיד באגדות?

מכשפות

רוחות רפאים

עטלפים

עכבישים

ספר המכשפות והשיקויים

שיעור בנושא כישוף ומכשפות
קובץ
דף כישוף המקור מהבלוג של נעמה מאירי מקוב
קובץ

דלת הכניסה

בכל חדר הילדים קיבלו מזכרת סימלית

חדר פחד - רוח רפאים- סוכרייה על מקל עטופה באל-בד 

חדר קסם - מטה קסמים- שוקולד כוכב מוצמד למקל ארטיק

חדר אומץ

חדר סוף טוב

הצגה

קישור לפוסט בפייסבוק עם תמונות של חדרים נוספים 
פוסט 1
פוסט 2
פוסט 3

בנוסף בבית ספר "עידנים" במודיעין:

השאלה הפוריה של שכבת כיתות ב׳ היתה: 

הדמויות באגדות- במציאות כמו בדימיון? 

השאלה הפוריה של שכבת כיתות ג׳ היתה: 

סוף טוב הכל טוב? 

הם בחנו את סיפורי האגדה מנקודות מבט שונות של הדמויות.


השאלה הפוריה של שכבת כיתות ד׳ היתה: 
מה עוד מספרות האגדות על ילדים? 
הם חקרו סיפורם של דמויות הילדים באגדות- עמי ותמי, כיפה אדומה וכו׳...

השאלה הפוריה של שכבת כיתות ה׳ היתה: 

מה עממי בסיפור עממי? 

השאלה הפוריה של שכבת כיתות ו׳ היתה: 

מנסיך ועד בר, מה נשתנה עם המגדר? 



קרדיט ענק לצוות של בית ספר "עידנים" תשע"ו ❤

תחנות בדרך למטמון...

אחת המסיבות שאני הכי אוהבת בחנוכה, היא מסיבת תחנות, בסופן כולם מגיעים לתיבת האוצר.

קיימתי אותה במתכונת הזו מספר פעמים בהרכב כיתתי ובהרכב שכבתי.

מה צריך?

*הזמנה לקובץ לחצו כאן.

*תיבת עץ שאפשר עם קצת צבע ודמיון להפוך לתיבת אוצר.

*בד יוטה (או שקיות בד יוטה) להכנת שקי מטבעות זהב משוקולד לפי מספר הקבוצות.

*דיגלונים לקובץ לחצו כאן.

*חומרי יצירה
*דפי תפזורת/חידות וכדומה

והרבה אור ושמחה

הילדים מגיעים עם ההורים ובכניסה מחכה להם סלסילה ובתוכה חלקי פאזל בצבעים שונים. חלקי הפאזל הם כד גזור לחלקים כמספר הילדים בקבוצה לקובץ לחצו כאן.

ליד הסלסילה שלט ובו כתוב קחו לכם חלק פאזל אחד ושימרו אותו.

לקובץ לחצו כאן.
מרכזים את כל ההורים עם הילדים ופותחים את הערב בדיקלום ושיר, משהו קצר שבו כל הילדים מופיעים וההורים יכולים לצלם למזכרת והדלקת נרות.

מסבירים לקהל שכעת נעבור לפעילות בתחנות, החלוקה לקבוצות על פי צבע הפאזל שלקחו בכניסה.
במרחב/במסדרון תלויים דיגלונים בצבעים של הקבוצות, לקובץ לחצו כאן. על הילדים וההורים להפגש מתחת לדגלון בצבע הפאזל ולהרכיב אותו. 

הפאזל הושלם והתקבל כד עליו כתוב מהי התחנה הראשונה.

הצבע הזה ילווה את הקבוצה לאורך כל הפעילות, בכל תחנה שיגיעו אליה ימצא דגלון בצבע שלהם, על הדגל יהיה כתוב לאן ממשיכים. יש לאסוף את הדגלים מן התחנות.

התחנות משתנות אצלי משנה לשנה מקבלת גם רעיונות מהמקבילות ומהרשת ומתאימה לתלמידים ולתקציב.
לכל תחנה יש שם והנחיות לביצוע המשימה לקובץ לחצו כאן.

הצעות לתחנות:
*הכנת סביבון ספירלה לקובץ לחצו כאן

*חריטה עם שיפוד בנר רחב (נר נשמה ללא הכוסית) וצביעת החריצים בצבע גואש.

*בית לנרון מחימר.

*חידות לחנוכה לקובץ לחצו כאן, תפזורת לקובץ לחצו כאן, כתב סתרים לקובץ לחצו כאן שלושתם מהווים תחנה אחת.

בתום המעבר בין התחנות הקבוצות מגיעות לתיבת האוצר שם כל קבוצה מקבלת שק עם מטבעות שוקולד.

מקנחים בסופגניית מיני ומתפזרים לבתים עם חיוך :) על הפנים.



תודה לצוות שעבד איתי לאורך השנים, בזכות ההפריה ההדדית 
תמיד יצרנו יחד דברים מופלאים למען הילדים <3

חנוכה

יום המאה לא סתם מספר!

אחרי כל כך הרבה שנים במערכת אני כבר לא זוכרת מתי התחלתי לספור☺

זה נראה לי כאילו חגיגות יום המאה לימי הלימוד היו פה מאז ומעולם.
סופרים כל יום שלומדים, לכן לא סופרים בשבתות וחגים
ומתחילים לספור מה- 1.9
טוב, ביום הראשון ללימודים יש הרבה התרגשות, אז לא מדברים על זה, אבל מיד ברגע שאפשר, כל בוקר נפתח בטקס קטן שבו סופרים את הימים.
אצלי מציינים כל יום בקשית אחת בתוך מתקן שהכנתי בהשראת הקבוצה. מכניסים קשית לכוסית האחדות בכל יום ובכל פעם שמגיעים ל 10 קשיות אוגדים אותן בגומייה ומעבירים לכוסית העשרות, ביום האחרון כל 10 החבילות יעברו לכוסית המאות.

דוגמאות נוספות בתיקייה בגוגל דרייב של קבוצת "מורות משקיעות". 
אחרי ששמנו קשית נציין את הספירה גם בלוח המאה.
לי יש לוח עם ספרות שניתן להוסיף או להוסיף בשני צבעים כמו זה שבסרטון

במידה ויש לכם לוח מאה עם למינציה בכיתה ניתן לסמן איקס עם טוש מחיק על כל יום שעובר.

אחרי שאנחנו כבר יודעים איזה יום היום ללימודים, כעת נקיים דיון מתמטי סביב המספר.
למשל אם אנחנו ביום החמישי לספירה 
5 הוא מספר חד ספרתי, אי זוגי המספר שלפניו הוא 4 והעוקב הוא 6
המספר 11 הוא מספר דו ספרתי הציעו תרגילים שהסכום שלהם הוא 11
וכן הלאה.
ניתן גם להכין ת.ז למספר במחברת.

חלפו 4 חודשים וקצת והגענו ליום המאה. ביום החגיגי הזה נערוך פעילויות בתחום המאה.

הצעות לפעילויות:
צילום הילדים בתוך מסגרת חגיגית. מזכרת נחמדה לשלוח להורים במקביל לעדכונם מה למדנו ביום המאה.

מגדל ממאה כוסות חד פעמיות

בנייה עם 100 קשקשים

משחק בינגו מספרים עד 100 הקובץ כאן

משחק ריצפה סולמות וחבלים

משחק לוח המאה לצביעה ניתן לרכוש כאן. 

הכנת כתר לראש. ה קובץ כאן.

פאזל כביש 1-100 הקובץ כאן

קו נקודה 1-100 המקור כאן וכאן וכאן

משקפיים 100 ימי לימודים

לרכישה מודפס וגזור לחצו כאן

 להדפסה עצמאית הקובץ כאן

שרשרת עליה ישחילו 100 עיגולי דיגני בוקר של צ'יריוס

שרשרת עשרות שלמות

הרכבת לוח מאה מחלקי משחק קליקס

וגם פיתוח הדמיון והיצירתיות. מה אפשר לצייר מהספרות של המספר 100. 

התמונה מכאן.

הכנת שרשרת מ 100 חוליות. כל 10 מהן בצבע אחר.

התמונה מכאן

כתיבת 100 מילים

התמונה מכאן

משחק השלמת לוח המאה קובץ כאן

מדליה קובץ בנות קובץ בנים

צמידים 100 ימי לימודים.

הכנת דיגלון יום המאה.

הכנת ארנק ובו שטרות ומטבעות בסכום 100 לרכישה לחצו כאן.
עם הכסף בארנק קונים בחנות שתוקם בכיתה.
שטרות ומטבעות לרכישה בחנות "מורות משקיעות".

מנייה של 100 פקקים או ובניית מגדלים מהפקקים.

עבודה בחוברת שהיא אוסף של דפים מהרשת בשילוב עם דפים שהכנתי, מתאימה לתלמידי כיתות א'-ב'.



בנוסף ניתן לעבוד ב פנקס פעילות מדורג

הקובץ על פי הסרטון של

Shani Tenenbaum

סרטון  0-100     

לפינוק...

תמונה מכאן

...

רעיון שלי שהכנתי לכיתה של הבת שלי

התמונה מכאן

לרכישה לחצו כאן

השקעת יתר... 😊

התמונה מכאן.

משחק לוח המאה מתוקשב לחצו כאן.

יום המאה בבלוג של מיטל כספי ברונשטיין וגם פוסט חדש של מיטל.

יום המאה בבלוג של מור שמיר.

עוד ליום המאה ב תקשוב כרמיאלי.


לכבוד שנת ה 70 למדינת ישראל ערכה Noa Salomon קובץ מתאים לחגיגות יום השבעים. לחוברת הפעילות לחצו כאן.


יש לכם רעיונות או קישורים רלוונטיים נוספים?
כתבו לי בתגובות ואשמח להוסיף ולהעשיר את המאגר של 
"מורות משקיעות" 💗


עוד פרויקט 100מם